Historia de la violencia en Colombia e historia del secuestro

La paradoja de Josefo

La paradoja de Josefo – Historia de la violencia en Colombia.

Historia de la violencia en Colombia e historia del secuestro
Historia de la violencia en Colombia e historia del secuestro

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Después de 12 años de secuestro, José Libardo Forero cuenta su experiencia durante la fuga de casi dos meses, internado en la selva, sin alimentos, sin ninguna posibilidad de lograr su escape con éxito. Durante su relato, Edgar Miguel Molina, Anderson, el hijo mayor de José Libardo y su amigo Andrés, miliciano de las FARC, junto con Serafín, ex guerrillero que fuera carcelero de José Libardo, profundizan en los orígenes de esta poderosa guerrilla suramericana y los orígenes de la violencia en Colombia.

La paradoja de Josefo busca disuadir a niños y jóvenes de la vinculación activa o pasiva con grupos armados al margen de la ley. Se busca que el estudiante se apropie de la importancia de conocer la historia de la violencia en Colombiana, conociendo los actores partícipes de tantos años de lucha, entendiendo las causas, motivos o formas en que surgieron algunos grupos ilegales. La obra se enfoca principalmente en las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC), porque entendiendo la trascendencia de esta Organización, se podrá deducir y relacionar más fácilmente a los demás grupos al margen de la ley. La obra permite conocer la historia resumida del nacimiento de las FARC, de sus pensamientos como guerrilla y de sus ideales como grupo insurgente, puesto que es evidente el cambio tan significativo que tuvo como grupo al margen de la ley desde los tiempos de su creación donde se autodenominó como “lucha agraria”, con loables ideales, hasta el día en que muchos Estados les calificaron de organización Narco-terrorista.

Como segundo objetivo, pero no por esto menos importante, La paradoja de Josefo busca que los lectores, especialmente los estudiantes, se familiaricen con Figuras retóricas, también conocidas como figuras literarias o recursos estilísticos, para que adquiera madurez y sensi­bilidad literaria. Para este propósito, cuando se trata de estudiantes de colegio, se adjunta un manual para el docente, en el cual se identifican y se describen las figuras literarias usadas, y también se les brinda el resumen y demás trabajo literario de la obra. El lector que no es estudiante disfrutará la lectura enriquecida con divertidos diálogos y situaciones que ocurren con los protagonistas.

Ver el índice de temas y leer los dos primeros capítulos del libro de Edgar Miguel Molina y José Libardo Forero:

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